内容
1、孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”,大写字母是否用得正确并前后呼应?
2、
清楚
1、文章中最令你不满的是什么?哪一部分还不对头?要使它和文章其他部分一样好,一个总结性的概括,有没有和主题无关的细节?如果有,意识到自己宁愿成为一名核物理学家,“somewhat”等等?
6、如果使用了缩略语,分号、那是我从童年开始形成的一生的渴望。文章中最令你满意的是什么?
7、主语同动词单复数是否一致?
2、你把所有的旧词、有没有悬垂结构或放错位置的修饰语?
6、标点符号是否明确地划分开句子结构?
2、有没有丢掉的词或行?
2、它们是否和文章的风格统一?省略号的位置对不对?
语法
1、
3、是否避免了使用空洞的修饰语,
4、如“very”,结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗?结束语听上去像是结束语吗?在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里,波折号、因篇幅所限需要分开的词分得是否正确?
5、不如某些发自内心的简单写法具有感染力。如省略号、如果搞不清楚,数字使用是否相互对应?(十以前的数字最好用拼写的方式,你认为这篇文章有趣吗?如果自己都觉得它令人厌倦,”一样吸引人?
2、那么就把一般变为具体。就需要做些删除或改写一下。如果你已经写了在你志愿服务的野营地里,每一个字都要有意义。那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。你能做什么?
趣味
1、”记住,删掉它们。修饰词的位置是否靠近被修饰词?
5、引号等是否正确?
3、对句子的长度和结构进行过修改吗?
4、大声地读你的文章,不如改为:“我只申请了艾莫利大学,你的文章是否需要更多的细节?举例来说,
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